UNIVERSIDADE
DO ESTADO DE MINAS GERAIS/ UEMG
FAE -
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PEDAGOGIA EAD
EDUCAÇÃO INFANTIL
Múltiplas Linguagens da Criança
ENSINANDO
A LINGUAGEM CORPORAL PARA AS CRIANÇAS
Atividade
Escola:
Estadual Vindilino
Lima
Professora: Denise do Amor Divino Souza
Série: 1º
Turma: A
Disciplina: Educação Infantil Data:
17/06/2015
Carga
horária: 1:30 hr
Tema:
Linguagem corporal
Conteúdo:
Será ministrado na
aula um breve vídeo em DVD em desenho, com imagens de crianças praticando a
linguagem corporal. Depois as crianças vão explorar texturas, cantigas de rodas
com movimentos corporais, momento de dança e brincadeiras com espelho.
Objetivos
específicos: As
crianças vão utilizar a linguagem corporal como forma de interagir com os
outros, produzirem cultura, identidade, uma forma de se assimilar, identificar
e construir conhecimento.
Desenvolvimento:
Primeira
atividade: Vou passar
um filme em desenho com o tema linguagem da criança corporal, mostrando tudo o
que irei fazer com elas, em 20 minutos.
Segunda
atividade: Depois de
terem assistido o filme, colocar as crianças para explorar texturas, mexer com
tintas e pincéis, pedir para elas que possam
pintar, desenhar e ensinando as cores. É uma maneira de ampliar a
capacidade de expressão deles e o conhecimento do mundo, usarem as suas
criatividades, e a imaginação da criança com desenhos, com duração de 15
minutos.
Terceira atividade: Colocar todas as crianças para segurar nas mãos uma das outras e fazer uma roda com cantigas de rodas, com movimentos corporais, para o desenvolvimento cognitivo e corporal da criança, além de ajudar no enriquecimento do vocabulário. Com a cantiga um jeito de aprender brincando, falando do alfabeto, plantas, a letra é simples e fácil das crianças memorizar, em 15 minutos.
Terceira atividade: Colocar todas as crianças para segurar nas mãos uma das outras e fazer uma roda com cantigas de rodas, com movimentos corporais, para o desenvolvimento cognitivo e corporal da criança, além de ajudar no enriquecimento do vocabulário. Com a cantiga um jeito de aprender brincando, falando do alfabeto, plantas, a letra é simples e fácil das crianças memorizar, em 15 minutos.
Quarta
atividade: Momento de
dança educativo, a professora Denise vai fazendo gestos com as mãos dançando,
cantando e ensinando as crianças conhecer as partes do corpo humano, com o
tempo de 20 minutos.
Quinta
atividade: Brincadeiras
com espelho, mostrar as crianças a sua imagem, com um espelho grande bem firme
na parede, vou mostrar, incentivar os pequenos a observar a própria imagem,
propor brincadeiras como balançar o cabelo, trabalhar imitações, os gestos cada
um no espelho para familiarizar com a imagem do corpo, tempo 20 minutos.
Metodologia: Começamos com uma aula com a exposição de um filme em desenho infantil para crianças, ensinando a linguagem corporal, com a participação ativa das crianças de 4 anos de idade, com pinturas, cantigas, momento de dança, brincadeiras com espelho, considerando o conhecimento educativo das crianças, sendo o professor o mediador para as crianças questionem, possa se interagir e aprender o objeto de estudo.
Recursos
Didáticos: Vamos usar
uma TV, com vídeo em DVD para passar com o tema linguagem corporal, tintas
guache colorida, pincéis pequenos, cartolina e espelho.
Atividade: Todas as crianças devem ser avaliadas
como participantes, fazer uma avaliação sobre os resultados alcançados, sobre a
criatividade e a interação das crianças com os materiais e como elas se
expressaram em relação à linguagem corporal, a avaliação é também uma forma de
estudo e de conhecimento adquiridos.
REFERÊNCIAS
www.google.com.br/ imagens.
Vídeo em DVD desenho.
Brasil. Ministério da Educação e do
Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.Referencial curricular Nacional
para a Educação infantil. Conhecimento de mundo.Brasília:MEC/SEF.1998.
Girardi,M.J. brincar de viver o
corpo.in: PICCOLO, V.L.N. Educação física escolar...ser ou não ter? São Paulo:
Editora da UNICAMP, 1993,P,73-86.
Oliveira, Z. R. Educação infantil:
muitos olhares.São Paulo: Cortez, 1995.
NANUQUE
2015
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